清楚掌握不同的培训理论将使您能够为员工构建更有意义的内容和更有效的学习与发展计划。在这里，您将看到学习理论的简要介绍，强调其关键概念以及如何将其应用于实现培训目标。继续阅读了解更多信息。

1。目标设定理论这一由埃德温·洛克设计的培训理论表明，目标设定直接影响绩效。从他十年的实验室驱动和实地研究经验中，他还发现，如果具体和更具挑战性的目标驱动他们，90%的员工倾向于投入更多的时间和热情进行学习。这是因为如果他们更加努力地实现这些目标，他们会比那些通常简单而含糊不清的目标有更高的成就感和自我满足感。

如何应用此培训理论：

有几种方法可以将此培训理论应用到您的培训计划中。首先，使用SMART模型制定并实现特定、可衡量、积极、现实和有时限的目标。考虑采用这种模式，让您的团队有方向感，推动他们表现更好，取得更高的学习成果。从这里开始，把它们分解成更小的目标，这样它们就不会显得势不可挡和非常复杂。您还可以定期进行绩效评估，以跟踪他们朝着更大目标的进展。最后，您需要确保您的员工完全理解所有这些目标。在实施培训计划之前，您可以与您的团队安排一次会议，回顾您为他们设定的目标以及您希望他们获得的知识和技能。您还可以考虑他们的想法和见解，以确保他们致力于您的培训计划。

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2。行为学习理论

行为学习是一种以人们通过与环境的互动进行学习为中心的培训理论。基本上，它假设学习者的反应和行为基于刺激和反应之间的关联。积极强化在这一训练理论中起着至关重要的作用。例如，如果您的学员每次在课程评估中取得优异成绩时都会得到奖励，那么他们很可能会在未来的培训课程中更加努力地学习和工作。通过建立一个奖励和认可学习成果的环境，他们将与你的培训形成积极的联系，并很可能继续表现出他们期望的正确行为。

行为主义通常与认知理论相关联，认知理论认为人们的思考和决策基于内部和外部因素。在某种程度上，它还与经典条件反射有关，这是一种学习类型，将两种因素关联起来，称为中性刺激和无条件刺激，导致条件反射思维。

如何应用此培训理论：

屡获殊荣的学习技术EdApp提供了多种奖励解决方案，可帮助积极影响学习者的发展行为，并促使他们在学习中付出更多努力。对于初学者来说，他们有一个内置的基于星级的奖励系统，在该系统中，学习者可以根据期望的行为获得星级奖励（例如，根据截止日期完成培训、应用程序使用频率、游戏化评估高分等）。然后，用户可以使用分配的星星兑换真正的奖励，这将根据您的预算决定。

您还可以利用他们的成就功能，以独特和个性化的方式庆祝他们的学习进步。在这里，你可以定制横幅和徽章，然后奖励那些超过预期学习成果的人。你所需要做的就是设定新的行为目标和规则来获得每一项成就，定制消息和品牌，以及将它们部署到你值得拥有的员工身上。要从今天开始，请单击“通过”以获取设置项成就的分步指南。

3。成人学习理论

成人学习理论的原则强调成人学习者与年轻学习者具有不同的素质和需求。这主要是因为成年人身后有着整个世界的经验，也就是说，他们已经拥有了丰富的知识储备。他们的学习意愿主要是由一个目标驱动的，比如获得职业发展的新技能或改善自己的弱点。他们也更加成熟，以任务为导向，喜欢按照自己的节奏学习，而不是由讲师指导。

如何应用此培训理论：

将此培训理论应用于您的培训计划的更佳方式是让您的员工直接参与规划和发展阶段。进行评估、调查或访谈，以确定他们需要的培训类型和课程主题，以及他们最喜欢的培训方法。与其通过模块或PowerPoint演示文稿来展示新知识，不如考虑参与一些实践活动来进一步吸引他们。

4。微学习理论微学习理论解释说，如果新信息以简短、简洁的方式呈现，学习者会更好地吸收新信息。事实上，一项研究发现，与科目繁重的教学方法相比，以小规模形式准备的课程可以帮助提高重点，并使学习者的长期记忆率高达80%。由于课程只关注主题的关键要素或信息，学习者可以轻松地将信息存储在长期记忆中。

如何应用此培训理论：

基于此培训理论构建培训计划不必昂贵且耗时。您所需要的只是一个专用的微学习创作工具的帮助，它可以简化整个教学课程的创建过程，如EdApp。这种混合学习工具不需要编码或图形设计专业知识。只需从80多个漂亮的在线学习模板中进行选择，复制并粘贴您的内容，然后点击发布。如果您没有时间或资源从头开始创建培训课程，该平台还提供数百个现成的微学习课程，您可以免费部署这些课程。他们利用各种适合不同行业的培训主题，如零售员工培训课程、商业培训课程、酒店管理课程、医疗保健培训课程等。

5。建构主义学习理论

根据建构主义学习理论，人们是主动学习者，而不是被动学习者。也就是说，当他们独自经历或发现事物时，他们学习得更好，而不是简单地被训斥。建构主义的观点还认为，学习是一个协作学习过程，个人更愿意从另一个学习者的有意义和相关的互动中接受新信息或修改现有知识。

如何应用这种培训理论：

大多数时候，建构主义学习采取的是指导的方法。虽然任命部门经理和主管为导师很常见，但员工和员工也可以扮演这个角色。你可以任命他们为新员工、表现不佳的员工，甚至是那些寻求进一步提高现有技能的人。对于这种方法，学习者将有机会跟随具有更高专业知识但仍能发挥作用的人，然后从这些经验中进行自我反思。

您还可以发起团队建设活动，让学习者走到一起，积极参与学习。同伴培训是利用这一培训理论的另一个好方法。在这里，员工可以分享自己的知识，并从技能更高、经验更丰富的人那里吸收新知识如果您没有足够的专业知识来开发VR培训计划，您可以从在线学习兄弟那里获得一些帮助。该软件提供了支持VR格式的创作工具。只需将幻灯片转换为360度照片或视频，添加热点，点击发布即可。

9。讲故事学习理论在这种培训理论中，讲故事被视为向团队传授知识的最有效方法之一。研究发现，将信息转化为讲述良好的故事和更相关的情景会导致更高的学习记忆。通过将意义放入信息和数据点，它们比在长时间的培训模块、图表或表格中呈现更容易掌握和理解。

如何应用此培训理论：

在介绍一组新知识时，请考虑使用与学习者相关的轶事证据或案例研究来支持它们。你还可以通过创造一个与员工当前任务平行的全新故事来激发你的创造力。使用相关字符并构建可能存在冲突的场景，以更好地说明概念和流程。

通过启动与团队的共享会话，将此培训理论纳入培训计划的另一种方式。允许他们分享自己与培训目的相关的故事、奋斗和经历。

10。社会学习理论

社会学习理论基于这样一个关键假设，即人们通过观察和模仿同龄人、导师和导师的行为来获得新知识。基本上，这种情境学习表明，即使在没有经验的情况下，也可以通过简单地观察他人来进行学习。例如，即使你一生中从未尝试过，你也可能知道如何在拳击场上击球。这是因为你已经亲眼或在电视上看到了它是如何完成的。这种观察学习扩展了行为学习理论。它还假设强化和响应对行为是否获得有很大影响。

如何应用此培训理论：

在工作场所应用此培训理论的更佳方法是让新员工或表现不佳的员工跟随同事学习如何执行任务或解决特定的基于问题的学习。您还可以使用视频学习技术演示一系列过程，并允许您的学习者将相同的技术融入到自己的个人任务中。