组织中的在线学习内容管理经常被忽视，可能会给员工的入职和技能提升带来许多问题。它被忽视的原因之一是，为员工提供的课程内容被视为“一次性”项目。一种创造和遗忘的东西。但是，随着敏捷性在组织中的重要性日益增加，使用创作工具学习内容管理不再是一项“我们以后再做”的任务。有鉴于此，下面介绍如何使用创作工具进行在线学习内容管理。

需要让员工掌握他们所需的最新技能，这就是驱动因素。公司正在将学习文化植入其脊梁骨，以确保学习。许多人开始认识到这是的生存之道。因此，以下是有关如何使用创作工具进行在线学习内容管理的更佳实践的三个提示。

了解您的员工需要什么以及它如何改变，确定员工的学习需求并不总是那么容易。他们的需求包括入职培训、了解公司日常事务、产品知识培训和软技能培训。这始终取决于运营变化、组织变化和文化变化。那么，您如何保持学习的相关性呢？

任何处于学习管理职位的人都需要密切关注组织的脉搏，以衡量当前的职位，并查看未来六到十二个月的发展方向。任何好的学习策略的关键都是在用户需要之前将信息摆在他们面前。如果不解释哪个踏板是制动器，哪个踏板是加速器，就不能让学习型驾驶员坐在驾驶座上。学习经理应与运营变革管理层和文化推动者保持定期联系，以确保在即将发生的任何变革之前创建学习。

为不同的群体提供不同的学习不同的人需要学习不同的东西。听起来像是常识？这并不总是常见的做法。通过花时间为组织内的不同用户组开发不同的课程内容，您可以做两件事。

首先，你将为那些真正需要它的人量身定制学习：你有多少次参加组织研讨会，并对自己说，‘这其中只有一半与我有关。’

第二个是增加参与度：就这么简单。如果一堂课似乎与你无关，那么很可能你无法完成它。大多数人，除非某些东西是强制性的，否则他们只会从事他们认为与当前角色相关且有趣的学习。

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