使用在线学习作为员工发展方法的企业组织面临的主要问题是，它无法吸引员工。

当员工努力参与在线学习时，他们无法学习新技能，使公司组织认为学习与发展（L&D）是浪费时间。然而，微学习策略在吸引员工方面取得了意想不到的积极效果。在研发项目中实施了有效微学习的组织表示，微学习不仅能够让员工保持参与，还让他们沉迷于学习。换句话说，他们的员工不得不每隔一段时间检查一下手机，在他们的学习管理系统（LMS）上学习一门新的微学习课程。一直将微学习作为员工发展和培训方法的组织包括沃尔玛、洲际酒店集团（IHG）、布鲁明代尔（Bloomingdale's）、麦哲伦健康（Magellan Health）、伯克希尔哈撒韦传媒集团（Berkshire Hathaway Media Group）等巨头。那么，是什么赋予了微学习吸引学习者的能力呢？在本文中，我们将阐明这一点。自由是个人及其个人和职业生活中最重要的方面和能力之一。员工在办公时间内时间紧张，在任何给定的时间都有许多任务在手，这已不是什么秘密。由于手头的任务之后还有更多的任务等待完成，要求员工挤出一个小时进行学习可能会降低工作动机。然而，这可能会成为一个好处，而不是一个问题，因为5分钟的微学习课程可以让员工随时随地完成培训。微学习模块提供的一个有益功能是，学习者可以随时通过智能手机访问这些模块。在认识到微学习模块的好处后，培训对学习者来说变得很有吸引力。

吸引了他们的注意力

微学习使用互动、讲故事、场景、游戏化和视频等策略将学习浓缩为5分钟（有时更短），所有这些都是为了让学习者专注于屏幕而创建的。因为微学习课程很短，所以他们让学习者感到满意，但还需要更多。这为学习者的训练上瘾提供了完美的处方。然而，微学习课程的内容决定了它的成功。这是指用于呈现内容及其吸引学习者注意力的能力的策略。确保您创建了令人上瘾的内容，并将其与上述策略结合起来，以真正吸引您的学习者。

它适合他们的敏捷工作环境公司组织不可避免地是快速移动的环境。技术已将通信转变为闪电般的媒介，同时缩短了完成操作和流程所需的时间。这意味着员工需要不断地移动。由于微学习可以无缝地融入这种敏捷的工作环境，员工不会觉得他们在办公室里“浪费”时间学习在线课程，而这些时间可以用来完成与工作相关的任务。这就形成了微学习的习惯，因为员工一旦完成了的工作，或者下班休息时，就会养成一种常规的微学习习惯。

它有一个令人惊讶的元素

，你知道为什么你会时不时地去查看你的Facebook吗？无论是来自朋友的消息、通知还是新闻提要上的新内容，它都是发现新内容的惊喜元素。有效构建的微学习项目也可以为学习者提供这些内容，方法是经常在LMS中发布学习者可以访问的新内容。它不一定是一个微学习模块，相反，它可以是从互联网上挑选出来的任何东西，并经过策划，以帮助学习者学习有关主题的知识，如视频。而学习者将继续由于我们经常回到他们的LMS寻求新的东西，组织必须保持为他们提供新东西的责任！

一旦在线学习设计师了解了上瘾背后的心理，并找到了每个学习者的选择“药物”，即让他们保持参与的因素，就很容易创建一个让学习者上瘾的微学习计划。这既有利于员工的个人生活和职业生活，也有利于组织的成长和进步。

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